Stages

Le stage nous permet de relier la théorie à la pratique et inversement.

 

En première année le champ du premier stage est l'enfance (maison d'enfants, Institut Médico Educatif...) les formateurs nous conseillent de choisir des terrains "soft" pour une première année ne pensez même à la prévention spécialisée ni à l'Action Educative en Milieu Ouvert...

 

Notre stage se déroule du 2 novembre au 18 juin nous avons cours 1 semaine par mois (semaine de regroupement).

 

Vous devez bien sur trouver vos stages tout seul (sinon c'est pas drôle vous êtes ES quand même) et la votre galère va commencer.

 

En juillet il y a une réunion pour la formation ES arrangez vous pour y être ou pour avoir un compte rendu car les dates sont données à ce moment la sinon il vous faut attendre le 14 septembre pour les avoir et vous perdez un temps précieux.

 

En effet les ES ne sont pas les seuls à chercher des stages les ME sont aussi de la partie et les AS également en plus c'est pareil pour l'AFERTES.

 

Donc pour vos stages commencez a démarcher dès juillet et ne vous contentez pas d'envoyer des lettres dans votre ville de résidence qui est sûrement déjà prise par les ES 2ème année ou par les Es de Belgique (j'ai eu le coup).

 

Maintenant abordons l'épineuse question de la gratification (prime de 400/mois)

 

Certaines structures gratifient il s'agit des structures privées (non public) ces structures sont souvent prisent d'assaut et la plupart du temps quand vous les appelez vous disent qu'elles ont déjà un stagiaire ou qu'elle n'avaient pas prévu la gratification dans leur budget. Ceci dit ça arrive qu'elles prennent des stagiaires.

 

Vous êtes obligé d'être gratifiée dans ces structures le bénévolat n'existe pas vous ne pouvez pas refuser votre gratification pour qu'elles vous prennent en stages c'est hors la loi (sauf ci vous percevez un financement type Assedic dans ces cas la vous n'êtes pas soumis à gratification).

 

Ensuite viennent  les structures publiques qui elles ne rémunèrent pas encore tout du moins (un miracle peut être?).

 

Trouver un stage est une recherche de longue haleine faites des lettres a l'ordinateur cela va plus vite (j'ai toujours fait comme ça je n'ai jamais eu de problèmes).

 

Si vous avez un entretien essayez de faire en sorte qu'il n'interfère pas avec vos cours.

 

Si un responsable veut que vous passiez une journée dans la structure essayer de négocier à une soirée (par contre c'est à faire si vous en avez l'occasion) car vous n'avez le droit qu'à une absence (encore une fois c'est très logique l'IRTS nous dit débrouillez vous pour le stage mais vous n'avez le droit qu'à une absence) cela va vous entrainer dans un débat cornélien si vous avez plusieurs rendez vous en journée merci l'IRTS et le Conseil Général.

 

Vous devez faire 35h/semaine si le stage ne ferme pas pendant les vacances vous n'aurez pas vos vacances la seul compensation est deux jours de congés par mois et du temps personnel pour travailler si vous êtes dans une structure publique (les structures privées n'applique pas les 4 heure de travail personnel).

 

La rentrée

La rentrée a eu lieu le 14 septembre.

 

Nous sommes 28 dans notre promotion il y a une majorité de jeunes mais les parcours sont variés, la plus âgée à 34 ans et la plus jeune 18 ans.

 

Le matin nous avons eu une présentation de l'IRTS (pas très intéressant il faut bien le dire). Les horaires de cours de l'IRTS sont 9h00-12h30-13h30-17h00.

L 'après midi le contenu de la formation ES nous a été expliquée et on c'est rendu compte qu'il était presque plus facile d'avoir le concours que de comprendre comment fonctionne cette formation (je blague à peine).

 

Pour résumer la formation est divisée en 4 Domaines de Compétence (DC)

 

Le DC 1 : Accompagnement social et éducatif

Le DC 2 : Conception et conduite de projet éducatif

Le DC 3 : Communication professionnelle

Le DC 4 : Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles (oui ça fait peur)

 

Ces DC renvoient a des référentiels de compétences qui peuvent être consultées sur le site de l'IRTS

 

Chaque DC comportent 2 parties (vous allez comprendre l'originalité de la démarche)

 

Vous vous dites sûrement la première année on valide le DC1 puis la deuxième année le DC 2...

 

Et ben non ça serait trop facile admirez la logique en première année on valide le DC1 et une partie du DC3 (cherchez pas il n'y a pas de logique).

 

Lors de cette rentrée nous avons aussi apprit que la formation d'ES était une formation très sérieuse et que l'IRTS l'est aussi (l'explication va venir).

 

En fait notre formation est financée par le Conseil Général (CG) celui ci veille aux absences il n'a pas envie de payer si les étudiants ne vont pas en cours ce qui peut se comprendre. Par conséquent nous avons le droit à un "ordre de mission" par an (3 au total) pour s'absenter. Au delà de 10% d'absence une commission de discipline est saisie (vous allez beaucoup en entendre parler) pour vérifiez l'impact de ces absences sur votre formation.

 

Cela se comprend mais j'ai personnellement trouver que les formateurs insistaient beaucoup trop la dessus (petite anecdote à la fin de la journée quand quelqu'un aller fumer on lui demandait s'il avait fait son ordre de mission).

 

Plus sérieusement plus de liberté serait le bienvenu (CF Stages)

Hormis ces petits désagréments la première journée c'est bien passée.

Les concours d'admission : déroulement de l'oral

Vous avez eu l'écrit bravo mais ce n'est pas finit il vous reste encore l'épreuve orale.

 

Encore une fois l'organisation diffère selon les écoles :

 

A l'IRTS :

 

Il faut venir avec le dossier autobiographique, vous avez le choix entre 3 textes vous avez 15 minutes de préparation pour écrire ce que vous pensez du sujet ce qu'il vous inspire (sujet tiré de l'actualité Edvige pour ma part).

 

Le jury doit normalement passer prendre votre autobiographie pendant votre préparation. Ensuite ils reviennent vous chercher et l'oral commence.

 

Les deux membres du jury vont se présenter (normalement un éducateur spécialisé et un psychologue) et après ce sera votre tour. bien sur il faut déjà avoir réfléchit à ce que l'on va dire (âge, ville, classe...).

 

Ensuite les membres vont soi continuer dans la lancée de votre autobiographie en vous posant des questions ou ils vont passer au texte.

 

Pour le texte essayer de vous détacher de vos notes et n'hésitez pas à avoir un esprit critique par rapport aux nouvelles mesures gouvernementales (Edvige est il indispensable? D'autres structures existent pourquoi ne pas leur donner les moyens de bien fonctionner? Edvige stigmatise?...).

 

Parlez le plus souvent possible de vos expériences professionnelles (stages,bénévolats...) n'hésitez pas à dire que vous avez déjà vécu des situations difficiles (si c'est le cas) et la manière dont vous l'avez géré (passage de relais...).

 

NON on ne peut pas être éducateur spécialisé pour aider les autres, nous ne sommes pas l'Abbé Pierre ni Mère Thérésa. Donc évitez de dire cela aux concours. Réfléchissez à ce que le métier peut vous apporter personnellement. C'est un métier difficile ne soyez pas trop utopique dans votre description (on n'est pas Super Educ!)

 

Si le jury vous donne une mise en situation n'hésitez pas à dire que vous demandez conseil à des collègues rappelez vous que l'éducateur ne travaille jamais seul et que s'adresser aux autres quant on a besoin de conseils ou de passer la main est un signe de maturité.

 

A l'AFERTES :

Pas de textes à préparer uniquement des questions sur votre position par rapport au métier d'éducateur (les professionnelles restent les mêmes).

Etant donné que c'est une école qui privilégie l'autonomie des étudiants l'oral est orienté dans ce sens là.

Pensez à vous détacher de ce que vous avez lu et à avoir votre vision personnelle du métier d'éducateur (oui c'est dur)

 

Conseils :

Arrivez en avance (attention au bus)

Ayez une tenue correcte (chemise, évitez les baggys, le caleçon qui dépasse, rasé, pour les filles : pas trop de maquillages, pas de tenues provocantes...)

La veille vérifiez que vous avez tout les éléments ( carte d'identité, convocation,récit...)

Si vous pouvez faites le trajet au moins une fois avant le jour J

Souriez, regardez le jury, ne croisez pas les bras attention au langage (évitez les "ouais" les "heins")...

Si vous pouvez faites preuve d'humour (mais soft)

N'hésitez pas à vous projeter après la formation (approfondir les notions...)

Ayez confiance en vous

Si vous n'êtes pas à l'aise avec un élément de votre passé n'en parlez pas

Si une question vous déstabilise essayez de ne pas le montrer et essayez d'y répondre (quitte à y revenir plus tard)

Réfléchissez aux questions posées elles demandent réflexion ne répondez pas directement (âpres tout dépend de la question)

Les membres du jury ne sont pas la pour casser du sucre sur votre dos mais pour voir s'y vous êtes prêt  à entreprendre la formation (après rien ne les empêches de vous pousser dans vos retranchements pour voir comment vous réagissez)

Montrez votre curiosité et votre envie de réflexion sur vous même (je vais apprendre beaucoup sur moi même durant cette formation)

 

Questions classiques

 

Voila une liste de questions que le jury ne manqueras pas de vous posez réfléchissez y bien :

3 qualités/défauts

Pourquoi voulez vous être éducateur spécialisé?

Qu'est ce que pour vous le métier d'éducateur spécialisé?

Dans quel domaine pensez vous travailler une fois votre diplôme en poche?

Comment réagirez vous face à une personne violente?

Quel projets mettriez vous en place pour des enfants de ... ans? (ne pensez pas forcément au projet ludique)

Différences entre moniteur éducateur et éducateur spécialisé

Quelles matières vous aimez le plus/le moins?

Qu'est ce qui vous a marqué dans l'actualité?

Qu'est ce que vous faites pendant vos prochaines vacances?

...

 

Dans tous les cas :

Restez "zen" (pas de grossièretés), préparez vous (oraux blancs) et croyez en vous